Zuerst haben sich die Kinder den „Mädchen“- bzw. „Jungenpinguinen“ auf ihrer Scholle mit einem Playmais-Pinguin zugeordnet. (Zuordnung/ Zugehörigkeit)

Dann haben sie geschaut, auf welcher Scholle mehr Pinguine stehen.(Mengen/ Vergleiche)

Abschließend haben sie die Playmais-Pinguine gezählt und danach die Zahl aufgeschrieben.